Misión, visión y valores
Formar y acompañar a profesionales que lideren la transformación segura, digital y sostenible del entorno construido, conectando excelencia técnica, gestión con criterio y propósito social, en cualquier país.
Misión ampliada
En GUTEC University concebimos la educación como un acelerador de impacto real en el sector AEC. Nuestra misión es detectar, desarrollar y desplegar el talento técnico y directivo que el mundo necesita para planificar, construir, rehabilitar y operar infraestructuras y edificios más seguros, eficientes y resilientes.
Lo hacemos a través de programas propios con fuerte integración de software profesional, proyectos aplicados, convenios internacionales y un ecosistema industria–academia que conecta a estudiantes, docentes y empresas en torno a desafíos concretos: descarbonización, digitalización, eficiencia operativa, economía circular, seguridad y bienestar.
Esta misión se traduce en tres verbos operativos:
Formar
Dotar de competencias técnicas (BIM, FEM, MEP, hidráulica, subestaciones, GIS, data/AI, contratos) y de capacidades de dirección (planificación, riesgo, contratos y claims, finanzas de proyectos, liderazgo de equipos).
Cualificar
Certificar resultados de aprendizaje medibles, mediante entregables reales y estándares reconocibles (rigurosas rúbricas, software del mercado, métricas de calidad/safety/coste/plazo).
Conectar
Activar redes de colaboración con empresas, administraciones, clusters, asociaciones y fabricantes para transferir la competencia desde el aula al entorno operativo, sin fricciones.
Nuestra misión es global por diseño: creemos que la ingeniería y la construcción de calidad no tienen fronteras, y que los problemas del planeta —agua, energía, vivienda, movilidad, resiliencia— necesitan lenguajes compartidos, procedimientos claros y profesionales capaces de trabajar en entornos multiculturales y normativos distintos.
Hacia dónde vamos.
Ser la universidad tecnológica de referencia internacional en ingeniería y construcción aplicada, reconocida por convertir aprendizaje en impacto verificable: proyectos más seguros, obras mejor planificadas, activos más eficientes, ciudades más resilientes y carreras profesionales más sólidas.
Visión 2030–2035 (hoja de ruta)
Consolidar un portafolio de másteres y MBAs cuyo sello sea la evidencia —cada módulo produce un entregable que un jefe de obra, un PM o un ingeniero de diseño puede auditar.
Mantener una red de sedes asociadas y partners en regiones clave (Europa, LatAm, MENA, APAC) para prácticas presenciales opcionales, jornadas técnicas y defensa de capstones.
Liderar la formación en BIM/Scan-to-BIM, gemelo digital, OT/SCADA, ciberseguridad industrial, GIS y data/AI aplicados a AEC, fomentando el interoperability mindset (IFC, CDE, API, flujos 4D/5D).
Posicionar programas que integren energía, agua y materiales con una visión ESG, de economía circular y adaptación climática, alineados con marcos internacionales y taxonomías verdes.
Escalar becas y RPL (reconocimiento de aprendizaje) para que la experiencia real y la competencia cuenten tanto como los títulos previos; rutas modulares (curso → diplomado → máster → MBA).
Operar bajo un sistema de calidad con estándares ISO y KPIs públicos de satisfacción, empleabilidad, finalización, diversidad y mejora continua.
Valores que nos definen.
Nuestros valores no son eslóganes; son reglas de decisión que orientan la selección de profesores, el diseño de programas, la admisión, la evaluación, la relación con empresas y la experiencia del estudiante.
- Qué significa: Rigor técnico con finalidad operativa. La teoría se valida en proyectos, cálculos, simulaciones y modelos que podrían vivir en obra, en una oficina técnica o en un centro de control.
- Cómo se ve: rúbricas exigentes, entregables auditables, uso de software profesional; feedback específico, no genérico.
- Compromisos: cada módulo tiene resultados de aprendizaje claros, un caso o proyecto y criterios de calidad públicos.
- Qué significa: Honestidad académica y profesional; cero tolerancia al plagio y a la suplantación; uso legítimo de software y datos.
- Cómo se ve: políticas transparentes de integridad, declaración de autoría, uso responsable de IA (permitida cuando aporta valor y citada cuando corresponde).
- Compromisos: canal de integridad; sanciones graduales; educación sobre ética de datos, licencias y ciberseguridad.
- Qué significa: Adoptar la tecnología que resuelve problemas reales: BIM/IFC, gemelo digital, drones/termografía, OT/SCADA, IoT, data/AI, automatización de procesos.
- Cómo se ve: pilotos con empresas, repositorios de datasets, integración con CDE, evaluación por impacto (tiempo, coste, seguridad, huella).
- Compromisos: revisión semestral de programas para incorporar tendencias que ya generan valor en proyectos.
- Qué significa: Decisiones de proyecto con visión de ciclo de vida completo, energía, agua, materiales, clima y comunidad.
- Cómo se ve: módulos de Eficiencia energética, SUDS, ACV, ESG, economía circular, adaptación climática; escenarios de riesgo y continuidad operativa.
- Compromisos: guías didácticas que incorporan indicadores ESG y huella; proyectos con medidas verificables (ej. ahorro kWh, m³, tCO₂e evitadas).
- Qué significa: Atraer talento desde cualquier país y ruta vital. Valorar la experiencia tanto como el título previo.
- Cómo se ve: vía profesional de acceso, RPL para reconocer lo aprendido en obra, propedéuticos para nivelar, becas por mérito y necesidad.
- Compromisos: cohortes multipaís, multiperfil; materiales accesibles; apoyo a necesidades especiales.
- Qué significa: Estudiar lo que las empresas y administraciones aplican hoy y necesitarán mañana.
- Cómo se ve: Consejo Asesor de industria, labs y proyectos con partners, clases impartidas por profesores–practicantes.
- Compromisos: planes vivos, convenios, casos reales, ferias y visitas técnicas (según región).
- Qué significa: La carrera profesional en AEC requiere reciclaje continuo.
- Cómo se ve: rutas modulares, microcredenciales, programas executive, actualizaciones anuales.
- Compromisos: catálogos evolutivos; acceso a contenidos de actualización para alumni; networking y comunidad.
Principios que guían nuestras decisiones.
- “Lo que no se evalúa, no existe.” Cada resultado de aprendizaje tiene evidencias: un modelo, un cálculo, un informe, una simulación, un plan.
- “Primero seguridad, luego coste y plazo.” En construcción y operación, la seguridad y la ética jamás son negociables.
- “Menos es más, si está bien hecho.” Priorizamos profundidad y reusabilidad de entregables frente a la cantidad de tareas.
- “Interoperabilidad por defecto.” Siempre que sea posible, estándares abiertos (IFC, GeoJSON), CDE y trazabilidad.
- “RPL para reconocer, propedéutico para nivelar.” La experiencia se valora; las brechas se atienden.
- “Global por diseño, local por detalle.” Marco común internacional con capas locales (normativas, usos de red, suelo, agua, clima).
- “Datos con propósito.” Data/AI cuando aportan valor y con protección de datos y ética.
El compromiso con nuestros estudiantes.
Experiencia de alto valor: cada hora invertida debe traducirse en competencia útil y material demostrable.
Accesibilidad: sesiones grabadas, alternativas asincrónicas cuando sea necesario, materiales accesibles y acompañamiento de tutoría.
Feedback accionable: retroalimentación clara y específica para mejorar entregables; criterios anticipados.
Red y visibilidad: conexión con profesores–practicantes, empresas y oportunidades; portafolio de proyectos listos para ser mostrados en entrevistas.
Transparencia: políticas de admisión, RPL, becas, devoluciones, integridad y evaluación públicas.
El compromiso con la industria y la sociedad.
Cultura docente y profesorado.
- Profesores–practicantes: docentes con experiencia reciente en proyectos reales (obra civil, edificación, utilities, data centers, subestaciones, hidráulica, contratos, digital AEC, etc.).
- Guías docentes sólidas: objetivos, LOs, metodología, herramientas y rúbricas.
- Evaluación 360°: estudiantes, pares y dirección académica; oportunidades de mejora y reconocimiento.
- Formación continua: actualización en metodologías activas, estándares, software y edtech.
- Integridad: declaración de conflicto de interés; uso lícito de software y datos en el aula.
Diseño curricular y experiencia de aprendizaje.
- De atrás hacia adelante: empezamos por LOs y entregables; luego definimos teoría y práctica necesarias para alcanzarlos.
- Aprender haciendo: proyectos y casos con criterios de calidad explícitos (nivel de detalle, supuestos, normativa, cálculo, validación, presentación).
- Integración digital: uso de BIM, FEM, GIS, ETAP/DIgSILENT, HEC-RAS/SWMM, CDE, Power BI, Python (cuando aplique), 4D/5D, drones/termografía.
- Trabajo en equipo: dinámicas de coordinación (BIM MEP, contratos, PMO, QA/QC); roles y responsabilidades.
- Capstone: proyecto final que no se convalida y sintetiza la competencia; defensa ante panel con criterios de calidad y viabilidad.
Sostenibilidad institucional (ESG) en acción.
Medición de huella (alcances 1–3) y objetivos; compras verdes; modalidad online que reduce desplazamientos; criterios de eficiencia en eventos presenciales.
Becas y ayudas por mérito/ necesidad; diversidad en la cohorte; políticas de accesibilidad; colaboración con ONGs y entidades públicas.
Consejo Asesor plural, políticas de ética e integridad, transparencia en KPIs y mejoras.
Indicadores de éxito (lo que medimos).
Aprendizaje: tasa de superación de módulos, re–trabajos de entregables, calidad de capstones (panel ciego).
Satisfacción: NPS por cohorte, satisfacción por módulo, percepción de utilidad.
Empleabilidad: promociones, cambios de rol, incrementos salariales, movilidad internacional, certificaciones logradas tras el programa.
Transferencia: uso de entregables en proyectos reales, adopción de estándares y herramientas en las organizaciones.
Inclusión: becas concedidas, diversidad geográfica/sectorial, accesibilidad y acomodaciones.
ESG: indicadores ambientales y sociales asociados a proyectos académicos (p. ej., ahorro estimado, tCO₂e evitadas, m³ gestionados, % de material reusado).
Modalidades y logística — cómo lo hacemos posible.
Mensaje a futuros estudiantes.
Si buscas proyectos reales, herramientas de mercado y profesores que trabajan en lo que enseñan, GUTEC es tu lugar. Te pediremos rigor, tiempo bien invertido y honestidad con tus entregables. A cambio, tendrás competencias sólidas, un portafolio que habla por ti y una red internacional. En GUTEC no perseguimos la perfección estética del dossier, sino la solvencia técnica que reduce riesgos en la vida real, mejora la eficiencia de los equipos y genera valor en el territorio y la comunidad.